Как выбрать лучшую поделку для вашего ребенка

Как выбрать лучшую поделку для вашего ребенка

Prostock-studio/Shutterstock.com

Начать подготовку материалов для осенней поделки можно с совместного с ребёнком сбора листьев, шишек, желудей, и других традиционных даров осени. Конечно, если вы не узнали накануне, что поделка нужна завтра утром — тогда достаточно обойтись минимумом природного материала, например, собрать сухие листья возле дома.

Прогулку за необходимыми материалами можно сделать и приятной, и поучительной: расскажите ребёнку, что лучше собирать уже опавшие листья, шишки, желуди, а кору выбирать с сухого дерева.

Собранный материал потребуется подготовить — если его правильно не обработать, то ваши осенние поделки окажутся хрупкими и недолговечными. Разные предметы готовят по-разному:

1. Листья сушат естественным способом, заложив между страницами книг для сохранения формы, если в запасе достаточно времени — так листья полностью высохнут за 2-4 недели. Когда работу нужно выполнить быстрее — используйте утюг. Чтобы не испортить осенний лист, выбирайте на утюге режим минимального нагрева, а сами листья проглаживайте через слой бумаги. Учитывайте перед созданием поделки своими руками реакцию листьев на просушку: жёлтые и красные сохранят цвет, а зелёные станут коричнево-бурого оттенка.
2. Желуди, каштаны, орехи и декоративную тыкву можно высушить в сухом прохладном месте — примерно через месяц плоды высохнут и станут лёгкими. Ускорит процесс подготовки духовка: положите туда природные материалы и установите температурный режим не выше 60 градусов. Когда плоды станут лёгкими — почти невесомыми — их можно доставать из духовки.
3. Шишки и хвоя . Для поделки выбирайте нераскрытые шишки, собранные на влажной земле — с ними удобнее работать, чем с сухими раскрывшимися шишками. Хвоя для работы подойдёт опавшая, зелёного цвета.
4. Если для поделки своими руками понадобятся веточки и палочки — собирайте материал у сосны или ели. Сосновые и еловые веточки быстро сохнут и с трудом ломаются.
5. Кору деревьев перед использованием покройте бесцветным лаком, чтобы она не рассыпалась и не деформировалась.
6. Ягоды и сухоцветы сушат только естественным способом — от высоких температур плоды портятся: подвешивают на нитку и оставляют высыхать в тёмном, сухом, хорошо проветриваемом помещении. Сухоцветы после полного высыхания можно обработать лаком для волос для сохранения прочности и формы природного материала.

Связанные вопросы и ответы:

Что такое поделки для детского сада и школы

Поделки для детей и взрослых из разных материалов: поделки из бумаги, поделки из природных материалов, поделки из пластиковых бутылок и коробочек.

Поделки для детского сада и школы

Поделки из бумаги, картона, гофрированной бумаги и бумажных салфеток своими руками

Детские поделки из бумаги. Мастер-классы с пошаговыми фото

Что можно сделать из бумаги своими руками

Новый год своими руками

Новогодние поделки. Идеи. Шаблоны. Мастер-классы с пошаговыми фото

Новогодние поделки в детском саду

Мастерская Дедушки Мороза по изготовлению подарков, украшений на ёлку.

Новогодний декор интерьера. Пошаговые инструкции с фото

Украшения на ёлку своими руками

Зимние поделки своими руками

Помпоны своими руками

Красивые и оригинальные и грушки, сувениры и гирлянды своими руками из помпонов.

Весенние поделки своими руками для детского сада и для школьников

Поделки своими руками к 8 марта. Мастер-классы

Подарки к Пасхе, Пасхальные поделки. Подарки к 9 мая. Пошаговые инструкции с фото

Детские поделки к весенним праздникам

Поделки летом с детьми. Мастер-классы с пошаговыми фото

Летние поделки своими руками для детского сада,

для школьников

Цветы и цветочные композиции своими руками

Поделки из бросового материала для летнего оформления участка детского сада, дачного участка и дома

Поделки осенью с детьми. Пошаговые инструкции с фото

Осенние поделки своими руками для детского сада и школы

Детские поделки своими руками по теме: Осень.

Поделки из природных материалов. Аппликации из осенних листьев.

Какие поделки лучше всего подходят для детей в детском саду

Работа с природным материалом положительно влияет на развитие ребенка, его воображение и мышление. Для того, чтобы сделать красивые осенние поделки для детей, необходимо заранее собрать различный природный материал. Заняться можно этим вместе с ребенком во время прогулки.

Собрать можно все, что увидите, ведь еще неизвестно что вам понадобиться в процессе работы. Это могут быть шишки, желуди, листья, семена, каштаны, веточки деревьев и цветов.

Каждая работа из природного материала будет уникальной, так как нельзя найти одинаковые листья или шишки.

Красивые поделки на осень с детьми

Чтобы сделать осеннюю поделку с ребенком, можно использовать различные материалы.

Можно покрасить тыквенные семечки, чтобы сделать красивое осеннее дерево

Также в этом вам помогут пластилин и цветная бумага

Из каштанов и пластилина дети могут соорудить различных животных

Желуди иногда становятся незаменимым в создании красивых и оригинальных поделок

Вдохновившись разными идеями, вы сможете интересно провести время с детьми. Ведь варианты осенних поделок существуют для разного возраста.

Осенние поделки для детей 2 лет

Каждый раз, когда собираетесь делать с детьми поделки, необходимо учитывать возрастные способности. Для детей самого маленького возраста в качестве материала можно предложить краски, ватные диски, заготовки из бумаги. В этом возрасте дети начинают интересоваться рисованием, лепкой из пластилина.

Выберите тот вариант, который максимально подойдет вашему ребенку, чтобы он активно смог участвовать в нем.

Сделайте заготовку на зиму вместе с малышом. Для этого заранее подготовьте шаблоны банок.

Возьмите маленькое яблоко и разрежьте его пополам.

Покажите ребенку, как макать срез яблока в краску на палитре и наносить рисунок на банку.

Если у вас остался бумажный пакет от продуктов, вы сможете сделать с ребенком осеннее дерево.

Отрежьте пакету ручки, сделайте надрезы одинаковой длины.

Скрутите пакет руками, поставив на основание.

Расправьте ветки вашего дерева

Украсить ветки можно настоящими листиками, собранными на прогулке, или вырезанными из цветной бумаги.

Из ореховой скорлупы можно сделать кораблики и пускать их по лужам. Ведь всем известно, что это одно из самых интересных занятий маленьких детей — булькаться в лужах.

В компанию к кораблику можно сделать другие поделки из ореховой скорлупы и пластилина

Из собранного в парке природного материала можно сделать лесную композицию

Аппликации из листьев и цветов будут прекрасным занятием с малышами по вечерам.

Какие поделки помогают развивать интеллект и творческие способности детей

Светлана Николаевна Лучшева
Развитие творческих способностей ребенка с помощью изготовления разных видов поделок

Развитие творческих способностей ребенка с помощью изготовления разных видов поделок

Составила:

Воспитатель Лучшева Светлана Николаевна

« Творчество детей в ходе изготовления поделок -это целенаправленный труд, в котором особую роль играет воображение-именно оно порождает новые образы. Л. С. Выготский».

Публикация «Развитие творческих способностей ребенка с помощью изготовления разных видов поделок» размещена в разделах

• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Темочки

Все дети по своему характеру очень разные . Это касается и детей с обычными умственными способностями , и тех, кто немного в нём отстаёт. Как правило, в дошкольном возрасте они очень наблюдательные. Им интересно придумывать всё самостоятельно, рассматривать предметы, делать свои умозаключения и выводы.

Поделки с ребенком увлекательный процесс, т. к. есть в этом окончательный результат-сама поделка . Изготавливая что-то своими руками, дети познают мир, как предмет, который создают сами, а не пользуются им. Неважно из какого материала они выполнены, как правильно или сделаны с погрешностями. Огромное значение для ребёнка имеет сам процесс создания. Дети очень увлекаются лепкой, аппликациями или рисованием. Никогда нельзя запрещать проявляться творческим способностям , им необходимо помогать совершенствоваться .

Выполняя любые поделки с ребёнком , можно обучать его школьным предметам, учить отличать животных, растения, создавать сюжеты.

Прежде чем приступать к процессу, нужно выбрать то, чем хочет заняться малыш.

Поделки для детей очень помогают развивать фантазию и мелкую моторику. Для совсем маленьких ребят стоит приобретать мягкий пластилин в коробочках, который при контакте с водой становится вязким. Таким материалом очень удобно пользоваться. Раскатав его в большой блин, можно вырезать из него машинки, паровозики или собаку, применив печатки. Твёрдый же пластилин имеет немного иную структуру, поэтому из него хорошо лепить человечков, животных или растения. Вместе с материалом детям необходимо купить доску, ножик для резки и скалку. Малышу можно показать картинку, с которой он сможет сделать сюжет из любимой сказки или образ понравившегося героя из пластилина. Кроме этого, можно творить из специальной массы или солёного теста. Такая лепнина вызывает огромный интерес у всех детей. Из теста можно сделать что угодно. Очень часто, на долгую память, дошколята делают отпечатки руки и ноги. Когда материал высыхает, то он становится «дубовым» . Его можно раскрасить разными цветами , украсить блёстками, цветами или перьями.

Ребёнку нужно рассказать, откуда берутся фрукты и овощи в доме, а потом на примере солёного теста, помочь ему слепить их . Масса высохнет, а в арсенале малыша будет целая продуктовая корзинка из крендельков, булочек или яблок. На своем примере предлагаю поделку : цветная бумага, ножницы, клей, газеты, нитки и вылепить из соленого теста комочки (мандаринки, то можно сделать объемную аппликацию «Мандариновое дерево» . Этим способом можно научить малыша не только развивать творческое мышление , но и научить пользоваться ножницами, резать бумагу ровными полосками или квадратиками, аккуратно приклеивать на форму поделки .

Аппликация. Этот вид поделок зародился ещё в прошлом веке. Нехитрый способ сделать красивый подарок на день рождение или украсить альбом для фотографий своими руками. Именно, аппликация заставляет работать фантазию на полную мощность. Её можно выдумать из любых подручных средств, которые есть в доме. Это могут быть листки цветной бумажки или картона, ножнички, клей, кусочки кожи или любой другой ткани, засушенные цветы или листья. Аппликация помогает ребёнку создавать целые картины, букеты и даже одежду своим куклам.

Дети очень увлекаются процессом, когда нужно самим создавать разнообразные образы . Из засушенных листьев и цветов ребёнок с лёгкостью может познать то, как правильно оформить букет или сделать икебану. На большой плотный лист нанести точками клей и на него посадить все цветы, а вокруг украсить листочками. Так ребенок научится быть усидчивым человеком, терпеливым, что так необходимо в такой работе.

Все ребята по своей природе юные исследователи. Им всегда необходимы новые впечатления, эмоции, любознательность и самостоятельные поиски новых знаний о мире, окружающей среде. Все дети стремятся экспериментировать – это и есть традиционные формы детского поведения. Их исследования, эксперименты, открытия новых форм изучения предметов через поделки – это маленький шаг в неизведанное, но очень интересное пространство.

Поделки с ребёнком – это мероприятие, с активным участием родителей в развитии способностей детей . А поделки для детей – это показатель того, к чему они могут стремиться и узнавать в окружающем мире.

Как выбрать поделки для детей в школе

Родителям выпускников детских садов необходимо заранее подготовится к тому времени, как потребуется делать поделки для начальной школы.

Важно заблаговременно определиться с идеями, ведь довольно сложно подобрать варианты, чтобы они были красивыми и простыми в изготовлении одновременно.

Особенности создания поделок для 1 класса

Рукотворные изделия для первоклашек должны иметь предельно простое конструкционное решение. Ребёнок должен иметь возможность справиться с ними сам, без помощи взрослых.

Осенью можно пойти с детьми в лес или парк и заготовить самые разные виды природного материала. Его довольно популярно использовать в творчестве. Из веток, листьев, мха, шишек получатся прекрасные поделки на тему школа и не только.

Кроме того, стоит помнить, что самым доступным материалом в рукоделии является бумага. Она может быть белой или цветной, гофрированной или плотной.

Обратите внимание: на сайте ИгроУтка вы найдете развивающие игры для детей всех возрастов  https://igroutka.net/igry-razvivayuschie/

Техник тоже существует масса. Это и аппликации, и оригами, и скрапбукинг. Другими словами, вариантов поделок ребёнку в школу множество. Вам остаётся лишь выбрать вместе с чадом подходящий.

Необычные вещицы из природных материалов

Достоинства таких поделок – экологическая безопасность, простота изготовления, доступность «сырья». Вам ничего не потребуется покупать. Все материалы для своего шедевра вы можете найти под своими же ногами, достаточно только выйти на улицу.

Вот один пример. Наберите под дубом желудей и соберите несколько листьев. Дома возьмите цветной картон красный или жёлтый, приложите к нему выбранный листок, обведите и аккуратно вырежьте.

Из жёлудя и куска ветки смастерите чайник, а из желудёвых крышечек – чашечки с блюдцами. Для фиксации деталей используйте клей ПВА. У вас получится чудесная композиция.

Мультик «Смешарики» любим многими детьми. Но мало кто задумывается над тем, что его героев по силам создать из природных материалов.

Как видно на фото поделок в школу, чтобы изготовить этих весёлых персонажей, вам понадобится пластилин, маркеры и овощи.

Также необходимо озаботиться декором – пряжей, листочками, веточками. Минимум усилий – и композиция готова. Она обязательно привлечёт внимание своей забавностью.

Поделки из подручных вещей

Часто в доме мы обнаруживаем много ненужных предметов, от которых пора бы уже избавиться. Не спешите этого делать. Ведь их можно использовать для школьных поделок.

Так, самым простым решением, если у вас завалялась старая стеклянная банка, будет сделать из неё красивую вазу. Это как раз работа для первоклашки. Приготовьте:

• чистую тару;
• набор красок на акриловой основе;
• кисть;
• живые цветы.

Порядок действий:

• Покрасьте банку в выбранный цвет.
• После высыхания краски, вооружившись фломастером, сделайте замысловатые надписи.
• Вставьте цветы и наполните получившуюся вазу водой.

Если дома скопилось много спичечных коробков, то из спичек можно создать довольно эффектное панно. Позаботьтесь, чтобы у вас был картон, гуашь и клей, и можете приступать к работе.

Цветная бумага как основа для творчества

Поделки из бумаги в школу – одни из наиболее востребованных. Вариантов существует довольно много. А в Интернете можно найти самые разные схемы. Так что изготовить яркую и интересную вещицу не составит труда.

Что только не делают школьники из цветной бумаги – цветы, бабочки, солнышко, тучки. Подобные изделия можно использовать не только в роли самостоятельных украшений, но и в качестве составных частей аппликации.

Какие поделки можно использовать для обучения детей в школе

Мария
Мастер-класс «Физическое развитие детей в домашних через применение нетрадиционного оборудования»

Мастер – класс « Физическое развитие детей в домашних через применение нетрадиционного оборудования ».

МБДОУ детский сад № 7, пгт. Никель

Воспитатель Ларионова М. А.

Цель: повышение психолого – педагогической компетенции родителей в области физического развития детей через нетрадиционное оборудование в домашних условиях .

Задачи физкультурных занятий родителей и детей :

У детей :

- совершенствование и закрепление двигательных умений и навыков;

Публикация «Мастер-класс „Физическое развитие детей в домашних через применение нетрадиционного оборудования“» размещена в разделах

• Нестандартное оборудование по физкультуре
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Темочки

- развитие мышечной силы , гибкости, скоростно – силовых и координационных способностей;

- развитие психических процессов: внимания, памяти, воображения, мышления;

- развитие ручной умелости и мелкой моторики.

У родителей:

- формирование практических умений в области физического воспитания ребенка ;

- повышение уровня педагогической и психологической культуры.

У родителей и детей :

- содействие вербальному и невербальному общению;

- содействие формированию гармоничных взаимоотношений между детьми и родителями, изменению образа ребенка в представлении родителей в положительную сторону;

- развитие у детей и взрослых творческой, познавательной активности, инициативы, расширения кругозора;

- воспитание умения эмоционального выражения, раскрепощения в движения.

Ход мастер – класса :

Для привлечения родителей к здоровому образу мы в группе проводили мастер – класс « Физическое развитие детей в домашних через применение нетрадиционного оборудования ». В котором продемонстрировали как они могут заниматься физическими упражнениями используя подручные средства (игрушки, полотенца, бумагу, стулья, книги и т. д.) .

Уважаемые гости. Мы хотим предложить побыть сейчас родителями этих замечательных детей и провести небольшой комплекс упражнений для укрепления вашего здоровья. Выберите себе ребенка

Вы готовы, глазки? Да! (Поморгать глазами)

Вы готовы, ушки? Да! (поглаживание ушей)

Вы готовы, ручки? Да! (Поглаживание кистей рук)

Вы готовы, ножки? Да! (поглаживание ног)

Вы готовы? Да! (Руки вверх) .

А теперь мы с вами можем приступить к вашему познанию в области физического развития детей .

- Для начала мы с вами пройдем полосу препятствий. Как вы видите это все можно найти дома .

«Полоса препятствий» – из книг (необходимо их перешагнуть, стулья (дети – проползают, взрослые - перешагивают, диски (хождение на носочках) .

- Следующим будет упражнение с полотенцем. Оно тоже есть у каждого дома . Для начала попросите ребенка помыть полы, продемонстрируйте как их можно мыть без рук

«Моем пол» - пальцами ног зажать полотенце, показать, а затем сделать несколько движений по полу.

Предложите ребенку сделать качели.

«Качели» - сидя на полу друг к другу, ноги в ноги. Перетягивание полотенца на себя.

- А так же можно предложить порулить.

«Руль» - взрослый на коленях, в руках полотенце. Ребенок тоже держится за полотенце. Наклоны вправо- влево, в затем круговые движения в право- влево.

- Во время уборки можно предложить ребенку поиграть в баскетбол. Для этого вам понадобится смятая бумага, которую вы собираетесь выкинуть.

«Баскетбол» - ребенок должен попытаться закинуть «бумажный мяч» в ведро или таз.

- Игрушки так же можно использовать как спортивное оборудование .

«Передай игрушку» - взрослый на коленях, ребенок сзади, спина к спине. Передавать игрушку .

Какие поделки можно использовать для развития физической активности детей

Совместные поделки детей и родителей в детском саду играют значительную роль в развитии ребенка и укреплении семейных уз. Это не просто забавное занятие, а целый комплекс образовательных и воспитательных моментов, способствующих всестороннему развитию личности ребенка.

• Развитие творческих способностей и воображения

Совместное творчество открывает для ребенка мир фантазии и креатива. Создавая что-то новое, ребенок учится мыслить нестандартно, экспериментировать с материалами и цветами. Это способствует развитию воображения, которое является ключевым элементом творческого мышления.

• Улучшение моторики и координации

При работе над поделками у детей развивается мелкая моторика рук, что важно для письма, рисования и выполнения других повседневных задач. Также это способствует лучшей координации движений, что важно для физического развития ребенка.

• Обучение через игру

Совместные поделки – это не только творчество, но и обучение. Родители могут использовать этот процесс для ненавязчивого обучения ребенка цветам, формам, счету и даже основам наук, объясняя, например, почему листья меняют цвет осенью или как работает магнит.

• Укрепление семейных отношений

Время, проведенное вместе над созданием поделки, укрепляет связь между родителями и детьми. Это создает атмосферу доверия и понимания, позволяет родителям лучше узнать своего ребенка, его предпочтения и таланты.

• Развитие социальных навыков

Совместное творчество учит детей взаимодействовать с другими, договариваться о ролях и обязанностях, а также учит уважать труд других. Эти навыки пригодятся ребенку в школе и в дальнейшей жизни.

• Способность преодолевать трудности

В процессе создания поделок дети сталкиваются с различными трудностями: что-то не получается, материалы ведут себя не так, как ожидалось. Это отличный способ научить ребенка находить решения, не сдаваться перед лицом проблем и доводить начатое до конца.

• Воспитание ответственности

Задания на дом из детского сада учат ребенка ответственности. Когда ребенок знает, что его труд будет оценен не только родителями, но и воспитателями, он более серьезно относится к заданию.

Таким образом, совместные поделки детей и родителей в детском саду — это не только способ интересно и с пользой провести время, но и важный элемент в образовании и развитии ребенка.

Какие поделки можно использовать для развития социальных навыков детей

Дидактическое пособие по развитию речи дошкольников. Домики «Мой. Моя. Моё. Мои»

Предлагаю вашему вниманию описание изготовления и использования дидактического пособия по развитию речи дошкольников. Материал будет полезен воспитателям детского сада, логопедам. Дидактическая игра предназначена для детей с 4 - 7 лет.В речи детей дошкольного возраста часто можно услышать неправильное употребление местоимений с существительными. Например, ребёнок может сказать «моя папа» или «мой кровать». В этот период воспитателю необходимо целенаправленно влиять на развитие грамматического строя речи детей. Решению этой задачи способствуют дидактические игры.Игра – это ведущая деятельность дошкольников, интересное и доступное занятие. Дидактическая игра развивает речь и мышление ребёнка, которые неразрывно взаимосвязаны. Цель пособия – обучение правильному употреблению местоимений в повседневной речи, согласованию слов по родам. Задачи: 1) формировывать у детей умение согласовывать местоимения с существительными;2) формировывать умение грамматически правильно сочетать слова в предложении;3) расширять и активизировать словарный запас;4) совершенствовать умение подбирать слова с заданным звуком;5) совершенствовать умение классифицировать объекты окружающего мира;6) развивать у детей фонематический слух;7) развивать внимание, мыслительные способности, речь;8) развивать мелкую моторику рук;9) воспитывать усидчивость;10) воспитывать чувства сотрудничества, умение действовать совместно со сверстниками согласно инструкциям педагога. Вид дидактического пособия – настольно-печатная дидактическая игра. В набор входит: четыре домика, 44 карточки и инструкция к игре. Примечание: чем больше изготовлено карточек с предметными картинками, тем интереснее для детей будет проходить игра.

Варианты заданий. 1. А) Дидактическая игра «Рассели по домикам» Задача: формировывать у детей умение согласовывать местоимения с существительными.Ребята распределяют между собой домики. Педагог показывает детям карточку и спрашивает: – Что это?Ребёнок отвечает: – Кубик.– Чей кубик?– Мой кубик. Б) Педагог предлагает ребятам самостоятельно найти и распределить в домики карточки, обозначающие предметы мужского, женского и среднего рода, для которых применимы соответствующие местоимения мой, моя и моё. Так же предлагается найти и расположить в соответствующем домике карточки, обозначающие предметы множественного числа, сочетающиеся с местоимением «мои». 2. Дидактическая игра «Назови одним словом» Задача: совершенствовать умение классифицировать объекты окружающего мира.Педагог предлагает найти карточки с изображением предметов одной категории и расположить карточки в соответствующие домики. Категории: мебель, посуда, игрушки, одежда, фрукты, овощи и т.д. 3. Задание «Выбери правильно». Задача: формировать умение детей находить предметы на заданный звук.Педагог предлагает выбрать картинки, в названиях которых есть заданный звук. Заданный звук может находиться в начале, в середине или в конце слова. Распределить картинки в соответствующие домики. 4. Словесная игра «Какой? Какая? Какое?» Задача: формирование навыка подбора прилагательных по смыслу.Педагог предлагает выбрать карточку с понравившимся изображением и составить словосочетание по схеме: местоимение + объект + определение (например, мой дом большой, моя кукла красивая, моё платье новое) Распределить карточку в соответствующий домик. 5. Задание «Исправь ошибки» Задача: формировывать у детей умение согласовывать местоимения с существительными.Педагог расположил карточки в домиках неверно. Задание детям – расселить карточки по домикам согласно местоимениям. Изготовление пособия. 1. Подобрали основу – складную папку из плотного картона размерами 67*43 см. Выбрали четыре цвета по количеству домиков и обклеили разворот папки.

2. Изобразили домики – сделали из цветной бумаги крыши, украсили.

3. На крышах домов обозначили местоимения «Мой», «Моя», «Моё», «Мои».

4. С помощью двустороннего скотча прикрепили кармашки из плотной прозрачной плёнки.

5. Распечатали и вырезали предметные картинки из серии "Одежда", "Игрушки", "Мебель".

6. Приготовили папку для карточек.

Таким образом дидактическое пособие может применяться как в совместной деятельности педагога с детьми, так и в самостоятельной деятельности дошкольников.Всем спасибо за внимание!

Какие поделки можно использовать для развития моторики детей

Дидактические пособия для детского сада своими руками

Автор: Крючкова Светлана Николаевна, музыкальный руководитель МДОУ Детский сад № 127 "Северная сказка" г. Петрозаводск Описание работы : пособие может быть интересно музыкальным руководителям Цель: Развитие ритмического слуха дошкольников. Знакомить с понятиями длинный - короткий звуки.На музыкальных занятиях в детском саду использую много наглядных средств в процессе знакомства детей с основными средствами музыкальной выразительности. Яркий красочный наглядный материал способствует более точному и быстрому усвоению таких понятий, как ТЕМП , РИТМ , ВЫСОТА , ДИНАМИКА и т. Д.Данные варианты пособий предназначены для развития ритмического слуха.Дети знакомятся с понятиями долгий - короткий звук .
1.Пособие "Солнышко"

С помощью лучиков дети осваивают понятия длинный звук - короткий звук . Длинный лучик обозначает длинный звук. Детям говорю, что длинный звук тянется, звучит долго (играю на фортепиано долгие звуки, дети слушают). Короткий лучик обозначает короткий звук.На фланелеграфе выложить в одну линию лучики.Музыкальный руководитель поет на одном звуке попевку
"СОЛ - ныш - ко, СОЛ - ныш - ко, по - све - ТИ. Потом дети хлопают ритмический рисунок попевки.Можно придумать любую другую музыкальную попевку.